一、产品及功能简介；

1.产品综述

掌上学堂是一款全面解决学生学习疑难问题的掌上pad，以全国百所教研室为研发智力支撑、千所名校特色教学成果应用为课程服务基础、万位名师依托中国教育出版网提供在线答疑，全面提供视频、动漫、课内、课外多种类、多模式学习，是学生自主学习的工具、家长辅导孩子的助手。

2.产品特色

（1）名校名师同步课堂，与教材完全配套；

（2）课内课外互补学习，提升学生综合素质；

（3）随时随地即时学习，有效利用时间；

（4）私人名师定制，建立自己的名师护学团；

（5）预约名师辅导，可与名师面对面交流；

（6）依托强大网络，确保课程即时更新。

3.产品优势

（1）三层深度答疑：

同步视频：视频辅导系统解决同步问题；

作业辅导：名师在线及时解决作业问题；

预约答疑：预约名师解决专项疑难问题。

（2）六重学习保障：

作业全程辅导：文本、图片（拍照）、音频多种形式提交问题，多种选择；

名师及时答疑：随时随地解决学习难题，答疑及时；

同步学习提高：6000多节名师答疑课程，与现学教材完全同步；

疑难问题速查：汇聚历届学生常见学习问题七万余条，速查速用；

名校密卷专供：仿真考场，与名校学生同等测试；

特色课程订制：英语、作文、阅读、留学、艺术，统统都有。

（3）万位名师在线：

 问题答疑，预约辅导，拥有你自己的私人家教。

（4）健康成长护航：

 聆听专家声音，学习育子经；享受专家服务，解开育子疑。

二、需求解决：

2015年05月23日，国际教育信息化大会在山东青岛开幕。国家主席习近平发来贺信，强调因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

《教育信息化“十三五”规划》中指出：到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；要实现学生学习过程、实践经历记录的网络学习空间呈现;依托网络学习空间逐步实现对学生日常学习情况的大数据采集和分析，优化教学模式，以“人人通”的广泛、深度应用进一步体现“校校通”“班班通”的综合效能。

掌上学堂作为一款移动互联网产品，就是在这样的环境下应运而生，即可以促进国家优质教育资源均衡发展，也可以实实在在的为中小学生解决学习问题，为家长解决辅导孩子的难题。

所以掌上学堂——学生自主学习的工具，家长辅导孩子的助手。

三、专家评价：

1.掌上学堂的“三层答疑”功能，非常契合当下翻转课堂的理念!同步释疑用微视频的形式解决同步学习的基本问题，作业答疑与预约答疑随时解决学生疑难问题，实现了师生之间课内课外的有机互动，学习与答疑的有机结合。

                         ——河南省数学特级教师  姚万里

2.问题导向学习法(Problem-Oriented Learning)，目前已成为全球教学改革的趋势之一。它重在培养学生发现问题及解决问题能力，同时帮助学生养成良好的思维品质和学习习惯，“掌上学堂”以解决学生一切学习问题为核心，很好的落实了问题导向学习法。

 ——江苏省语文特级教师  陈同友

 

3.学生成绩的好坏与综合素质的高低，排除客观因素外，最主要的则是学生的主观能动性。培养学生自主学习的兴趣和能力迫在眉睫，“掌上学堂”是学生自主学习的有益工具。

 ——湖南省电化馆基础教育资源库专家  许坚

4.个性化学习能真正实现学生素质的全面而有个性的发展，“掌上学堂”的三层答疑和特色课堂能满足学生个性化学习的需求，增强学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。

 ——江西省物理学科带头人  钟朝光

5.勤学不与好学，好学不与乐学。兴趣是孩子最好的教师，点点学堂“寓教于乐”，动漫的形式，小学生喜闻乐见。 

        ——河南高级英语教师 100%直拼英语创始人  杜建伟

6.动漫闯关，引入竞争机制，充分调用了学生的积极性，真正做到了“学中玩，玩中学”，父母少操心。 

                             ——国家级英语辅导教师  董予华 

7.“三层答疑”分层次系统的解决学习问题，让孩子作业学习无烦恼，家长不苦恼。

 ——中国语文作文协会理事  牛尔为

 

8.掌上学堂不仅注重体音美综合素质的提高，也注重学习成绩的快速提升，它让学校教育延伸到课外，让所有孩子同等享有名师辅导的机会。

 ——黑龙江省教育厅学科技术带头人  王爱明 

四、效果展示：

掌上学堂是中国教育出版网，根据国家教育信息化方针新推出的产品，先后在河南、山东、北京、陕西等地落地，受到购买者的好评。

案例一：陕西渭南的王女士，购买了产品，收到产品后，高兴的与我们的客服反馈：掌上学堂的的视频课很不错，我将产品给其他两位家长看了，他们都觉得很不错，也准备给自己的孩子买。同时，还为我们分享了作为家长的心理。她说“家长的心理都是一样的，都是怕别家的孩子超过自己家的孩子，家长都是有私心的，不会将自己家的资源和别人共享”。

案例二：北京的刘老师，使用产品后，高兴地对我们说，掌上学堂是学生真正能够自学的工具，班级那么多孩子，每个孩子的学习接受能力不一样，理解能力也参差不齐，很多时候，不懂的地方积累多了，慢慢的就跟不上了，学习成绩就掉队了，有了掌上学堂，这个自学工具，学生就可以随时随地的学习了，再也不担心跟不上了。

刘老师，不仅给自己的孩子买了一部掌上学堂，还极力为自己班上的孩子推荐使用。

案例三：河南郑州的王经理，作为一个公司的经理，平时工作业务很忙，经常不在家，跟妻子、孩子都是聚少离多，虽然为作为家里的经济支柱，但是对于孩子的教育，一直是块心病，总是觉得对不起孩子，经朋友介绍，为孩子买了一部掌上学堂，孩子很喜欢，成绩也提高了不少，孩子对他也是逢人就夸自己有个好爸爸，妻子看着孩子的成绩名次在班级也前进了不少，对他的抱怨也少了。

一部小小的pad，有时竟有这样的效果，我们的客服在回访用户的时候，听到王经理这样讲，感觉到很欣慰。

案例四：山东威海的孙总，自己经营着一个房地产公司，虽然不能在全国知名，但是在威海地方，还是开发了不少楼盘。他是通过代理商买的，在与他沟通的过程，他也是对产品很认可，认为我们做了一件大善事，他说自己盖房造福了当地，掌上学堂产品是造福了全国。他并表示，等下一个楼盘开盘之际，每个来交定金的先送一部掌上学堂。

类似这样的例子不胜枚举，产品好不好，不是卖家说了算，买家说好才是真的好！